您的位置:  首页 > 心怡路小学 > 书香校园 > 书香校园 > 正文



爱的教养


来源:心怡路小学  日期:2015-10-27   点击:

《教室里的正面管教》读后感

读完《正面管教》,我更愿意把它叫做“正面教养”。我们称呼那些体贴尊重他人,有良好社会表现的人为“有教养的人”。对照这个,当我自己对着孩子咆哮,责罚或者贿赂,威吓的时候,就明明的感觉到自己是一个没有“教养”的妈妈和老师,非常鄙视!怎么办呢?我没有经过任何第三方的授权,就成为妈妈了。小到学生需要成绩合格,才给毕业证;产业化工人都需要技术过关,才能获得岗位证书;大到世界卫生组织的标准制定;欧盟环保标准的确立。做什么都有规范,标准可以执行。可是做妈妈爸爸和老师的却没有教养方面的执行标准,直到我发现了《教室里的正面管教》。

“教”容易,“养”容易,“教养”不容易。因为“教”是家长决定怎么做,是技巧性的;“养”的方式方法就太多可以借鉴了,涵盖吃喝拉撒方方面面;可是“教养”却是要孩子有自主的良好表现,是他/她的事情,要由家长和孩子共同完成。这是一个协力工作啊,当我把《教室里的正面管教》上的一些方法用到孩子身上之后,看到了效果,我自然的想知道《教室里的正面管教》讲了些什么。

任何工具,不可能在任何情况下都适用于每一个孩子。对于孩子我是让他自然生长的,没有刻意的惩罚,更多的是赞美。可是随着他们入三年级的到来,我的要求骤然提高,导致我会认为他们“应该……”而他实际上却没有“……”而愤怒;孩子在这种状况下的困扰和不解当然可以想像。没有人的能力可以因为到了入学的年龄进入高年级就一夜之间突飞猛进。孩子的教养如果没有按照他的适龄行为做调整和训练,必然导致父母后面的失望。为了弥补,我阅读《教室里的正面管教》。看到其中的一段,用爱心养育自己的孩子,激动而充满期待。它是这样讲的:

养育小组是一个很不错的地方,可以学习很多新技巧和新观念,还能得到一些道义上的支持。说到底,从本质上讲,养育就像和做学问一样也是要十分用心才能做好的。或许最伟大的养育之道就是:在自己的耐心濒临瓦解的时候,仍旧能够保持对子女无尽的爱和温柔,能够倾听爱和智慧的声音。虽然“爱”这个字经常会被人们挂在嘴边,但是在面对孩子发明的各种各样的不当行为时,却看不到爱的踪影。最好的方法就是将爱从语言转换成思维和有效的行动。对,这个就是我需要的!

下一次,在夜深人静的卧室里为宝贝盖被子的时候,把自己的视线停留在孩子那熟睡的小面孔上,在孩子们听课专注认真的时候,我将深情的凝视他们,直接用眼神传达赞美,将这一个个画面定格,深深的印在自己的记忆中。生活中能动摇家长信心的事物实在不少,我可能还会犯错误,而孩子们也可能会犯错误。我们都是在不断学习的过程中成长起来的,彼此体验着对方的感受,经常会犯错误,但我们都一直在全力以赴地做好自己。当我再一次面对孩子偶尔的歇斯底里,或者对规劝惘然不顾,或者暴怒冲动时,我会尝试把自己的眼睛闭上停一会儿,搜寻记忆中那一个个熟睡的小面孔。然后,让爱和温柔给我智慧去解决面前的困境。

这个就是我从《教室里的正面管教》中学到的最有用的东西---学会如何在孩子的挑战面前自控。盼望着能够从课堂上,从学习小组中不断的获得能量,让我更有和智慧来应对不断的变化!

夫子循循然然诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能————孔子。

 


责任编辑:张海燕