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小老师,大作为


来源:心怡路小学  日期:2014-10-24   点击:

在实践教学过程中让我懂得,鼓励和诱导相结合,排除学生学习中各种心理障碍,客服学生的抵触情绪,创造和谐的学习环境,是保持学生学习情趣的最佳手段。

    现在每班学生都在五十人左右,绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或者那样的问题,教师要一个一个教根本忙不过来,肯定会挫伤没有被辅导到的同学的积极性,因此在分组的基础上,采用“兵教兵”的教学方法,我让几位电脑基础好,掌握快的同学先当“小老师”,把他们分到各组去辅导,这样既可以减少教师逐个辅导学生的负担,也使“小老师”们得到锻炼,使他们分析、解决问题的能力得到提高,同时还客服了部分学生惧怕老师的现象,从而所有学生不会的问题得到解决,同时,在同学互助辅导学习中增进了友谊,了解到合作的重要性,创造出合作学习的和谐氛围。

    总之,信息技术如果想要学好,只要我们在平时的教学过程中,处处留心,时时注意,必须使用学生易于接受的语言和教学方法,让一些枯燥的知识变得生动,有趣,使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识,提高他们的驾驭计算机的能力,为他们今后的发展打下坚实的基础。


责任编辑:闫