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交流与实践 创设情境 古风古韵,有声有色


来源:心怡路小学  日期:2014-10-27   点击:

3U0A5686

英英学古诗

3U0A5712

齐读

3U0A5703

教授听记

3U0A5721

分角色对话

3U0A5725

古诗吟诵

3U0A5742

教师互评

3U0A5756

史校长自评

3U0A5730

教授点评

2013年9月28日,河南教育学院李教授来到郑东新区心怡路小学推门听课,副校长史兰亲自授课,授课对象二年级四班,授课类型语文,授课主题《英英学古诗》。
    课堂之初,史校长先通过提问问题检验孩子对课文的预习情况;接着,史校长针对刚才的检验引出“问答”这一语言形式,趁热打铁,讲解了课文的写作手法;进而运用齐读、分角色读的方式阅读课文,并罗列出课文的一类生字与二类生字,通过开火车及指名提问等形式完成了生字词的辨认与组词;最后,又通过创设情境,引导孩子有感情地背诵古诗《静夜思》,古风古韵,有声有色。
    课后,全体听课教师随史校长在三楼会议室与李教授共同分享评课意见。老师们针对这节课的总体设计、课堂气氛、师生关系、评价方式、课堂效果等提出了各自的观点和意见,史校长也针对教案及课堂做了客观的自我点评,最后,李教授强调,任何课堂都应以学生为主,语文课不止要注重孩子听、说、读、写能力的培养,更要将知识传授与情感态度价值观紧密结合起来。
 


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