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由数字编码引发的“思维活动”


来源:  日期:2017-04-09   点击:

数字编码,思维火花

孩子们上课积极发言

 2016年9月7日下午,关注学生思维活动过程的教学行为为主题的研讨活动在郑州市郑东新区心怡路小学一楼报告厅举行,参加本次活动的有郑东新区数学教研员陈丽老师、心怡路小学全体数学老师及各校数学教研员和骨干教师共200余人。

对此,心怡路小学精心准备、认真组织。数学老师花春丽在课堂上首先通过日常生活中的一些事例,让学生初步体会数学编码的思想,感受到了数学的魅力和功能;其次花老师鼓励学生通过作课前调查来探索数字编码的简单方法,并通过实践加以应用,培养学生的思维能力和应用能力。
心怡路小学本次研修采用“三实践两反思”的基本范式,并根据以上主要研究内容设计课堂“观察点”,不仅通过合作反思、专业引领,帮助教师提高教学过程中关注学生思维活动过程的意识和能力,而且引导学生积极进行思维训练,提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。
学生思维能力是数学教学中一项重要任务,本学期心怡路小学数学学科教师在学科组活动中深入研讨,在课堂教学中不断实践,相信未来心怡路小学的孩子们的数学思维能力一定会得到有效地培养提升。

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